Организационный, Образовательный, Консультативный контекст

Описание и обоснование

Обзор и критический анализ TA и альтернативных подходов к организационному анализу, анализу образования и развития, консультированию индивидуумов, определению потребностей и выбору подходящих концепций, осуществлению образовательных интервенций, критическому анализу сделанного выбора и полученных результатов – модуль по выбору, который позволит студентам осуществлять практические исследования во время применения ТА в конкретном контексте, сравнить эффективность ТА и других подходов и выработать умения и когнитивные навыки критики собственной профессиональной деятельности.

Цели и задачи

Познакомить студентов с подходами не из TA, которые используются в настоящее время для понимания структур и процессов в образовательном, организационном, консультативном контексте и побудить их сравнивать эти подходы с концепциями TA, для того чтобы:

  • Подготовить их к сравнению и противопоставлению разнообразных подходов, с особым вниманием к эффективности и уместности.
  • Научить их участвовать в критических дискуссиях с другими профессионалами, работающими в том же контексте.
  • Развить их способность комбинировать TA с другими подходами для увеличения потенциала.
  • Развить в них постоянную любознательность и стремление к обучению, связанное с возникающими парадигмами в сфере применения.

Результаты обучения

Когнитивные результаты для студентов будут включать:

  • Современные знания спектра подходов не TA, применяемых для анализа организационного, образовательного, консультативного контекста.
  • Понимание других подходов через концепции TA.
  • Знакомство с набором критериев для оценки и выбора подходящих интервенций, основанных на спектре моделей TA и не TA.

Практические результаты для студентов будут включать способность:

  • Анализировать организационные, образовательные, консультативные контексты и определять потребности, используя спектр концепций TA и не TA.
  • Помогать другим анализировать организационные, образовательные, консультативные контексты с использованием спектра концепций TA и не TA.
  • Применять знания TA для улучшения применения подходов не из TA.
  • Проводить практические исследования в организационном, образовательном, консультативных контекстах с использованием TA и других моделей.
  • Критически анализировать собственную деятельность с использованием моделей TA и не TA.
  • Обсуждать сильные и слабые стороны TA и других подходов с другими профессионалами.